Классическая работа пионера конституционной психологии Эрнста Кречмера посвящена классификации типов телосложения и темпераментов человека. Книга базируется на идее автора о том, что между поведенческими проявлениями и телосложением человека существуют важные связи.
Для психологов, педагогов, психиатров и всех интересующихся вопросами взаимосвязи тела и психики.
Скачать книгу Кречмер Э."Строение тела и характер"
Дыхательная недостаточность (ДН) – патологическое состояние, связанное с неспособностью легких обеспечить полноценный газообмен (поглощение кислорода из воздуха и выведение углекислого газа) при физической нагрузке или даже в состоянии физического покоя.
Пособие рассчитано на врачей, психотерапевтов, психофизиологов, физиологов труда и спорта, биологов и всех интересующихся проблемой стресса.
Cкачать книгу Апчел В.Я., Цыган В.Н. "Стресс и стрессустойчивость человека"
Блефарит — это воспаление век, точнее краев век. Обычно проявляется покраснением, жжением, зудом и раздражением век.
Для психотерапевтов, психиатров, невропатологов, врачей других специальностей, а также медицинских психологов.
Cкачать книгу Эйдемиллер, Э.Г.; Юстицкий, В.В. "Семейная психотерапия"
Предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов университетов и академий. Будет полезна психологам, педагогам и родителям»
Скачать книгу Шадриков В.Д. "Психология деятельности и способности человека"
Скачать книгу Фрейд З. "Основные психологические теории в психоанализе. Очерк истории психоанализа"
К. Прибрам известен советскому читателю и по ряду его выступлений, получивших широкий отклик. Написанная им совместно с Дж. Миллером и Ю. Галантером книга «Планы и структура поведения» была издана в Советском Союзе (изд-во «Прогресс», М., 1965). В ней был выдвинут новый подход к анализу поведения животйых, исходящий из учета той роли, которую играют в поведении «Образы», создаваемые при переработке получаемой информации, и «Планы», лежащие в основе активной деятельности животных и человека. Концепции, предложенные авторами этой книги, близкие к современной кибернетике и учению о саморегулирующихся функциональных системах, развитому в нашей стране П. К. Анохиным, получили большое распространение и были положительно оценены советской научной общественностью. Признание работ К. Прибрама привело к тому, что ему было поручено наряду с виднейшими учеными-психологами выступить с обобщением итогов всех психофизиологических докладов, которые были представлены на XVIII Международном психологическом конгрессе в Москве.
Скачать книгу Прибрам К. "Языки мозга экспериментальные парадоксы и принципы нейропсихологии"
Фритц (Фредерик Соломон) Перлз родился в 1893 году в Германии в еврейской семье среднего достатка. С раннего детства он был тем, кого англичане образно называют enfant terrible (ужасный ребенок). Фритц был "паршивой овцой", находился в постоянной войне с родителями, не признавал авторитетов. Его исключили из школы после того, как он дважды оставался на второй год в седьмом классе. Но под этой маской скрывалась натура, ищущая свой путь в жизни, темпераментная и легко ранимая.
В конце концов Перлз все же закончил школу, а позже и университет и даже получил докторскую степень, специализировавшись по психиатрии. Во время Первой мировой войны он находился в армии в должности врача. В 1918 году Перлз вернулся в Берлин, вступил в Берлинское Богемское общество и начал формулировать философские идеи, позже развившиеся в основы гештальттерапии. В 1926 году он работал в Институте военных мозговых травм вместе с Куртом Гольдштейном. Благодаря этому сотрудничеству Перлз пришел к выводу, что человеческий организм нужно рассматривать как целое, а не как механическое сочетание отдельно функционирующих органов.
Скачать книгу Перлз Ф. "Внутри и вне помойного ведра. Гудмен Практикум по гештальттерапии"
Методика многостороннего исследования личности.
Опросник 16 личностных факторов.
Методика исследования самоотношения.
Опросник Кейрси.
Рисунок несуществующего животного.
Опросник уровня субъективного контроля.
Скачать книгу Пантилеев С.Р. "Практикум по психодиагностике"
Эта книга переиздавалась десятки раз во многих странах мира и стала настольной для нескольких поколений финансистов, бизнесменов, политиков и всех тех, кто стремится понять массовую психологию.
Скачать книгу Ч. МАККЕЙ "НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННЫЕ ЗАБЛУЖДЕНИЯ И БЕЗУМСТВА ТОЛПЫ"
В монографии рассматриваются нарушения памяти и сознания, которые возникают при поражениях межуточного мозга, древней коры н внутренних отделов лобных долей, описываются отдельные клинические синдромы нарушения памяти в зависимости от локализации патологического процесса
Книга рассчитана на психологов, физиологов, невропатологов н психиатров.
Скачать книгу Лурия А.Р. "Нейропсихология памяти" (Нарушения памяти при глубинных поражениях мозга)
Об этом и многом другом рассказывает доктор медицины и психологии Владимир Леви -всемирно известный психотерапевт и писатель.
Его книги, написанные живо, доступно, конкретно, переведены на десятки языков.
Читая «Как воспитывать родителей», вы узнаете, как дети делаются хорошими, несмотря на воспитание, и как вырасти вместе с ребенком.
Скачать книгу Леви В.Л. "Нестандартный ребенок"
Готовя второе издание, автор – писатель и врач-психотерапевт, известный и книгами для массового читателя, и научными трудами в области психиатрии и психологии, продолжал заниматься лечебной и научной работой.
В книгу вошли новые материалы о том, что такое внутренняя значимость, о самочувствии человека в общении и другие. Основное же содержание, как и прежде, – искусство владеть собой, практическая психотехника, в сплаве древнего и современного опыта, старинных истин и новых идей. Это книга-лечебник для всех и практикум внутреннего самовоспитания.
Скачать книгу Леви В.Л. "Искусство быть собой"
Скачать книгу Джеймс В. "Научные основы психологии"
Вундт является создателем ряда первых экспериментально-психологических методов, в основу которых было положено организованное самонаблюдение. Он - автор экспериментальных работ в области психологии сознания, внимания, восприятия, простейших чувств, а также теоретических исследований высших психических процессов. По утверждению В. Вундта, задача психологии "сводится к двум проблемам: каковы элементы сознания? какие сочетания образуют эти элементы и по каким законам?". В настоящей книге автор последовательно рассматривает природу и свойства человеческого сознания; элементы, составляющие содержание сознания, и их взаимосвязь; и затем переходит к установлению и исследованию законов душевной жизни человека. В. Вундт уделяет внимание взаимоотношениям физиологии и психологии, а также касается вопроса о сущности души.
Скачать книгу Вундт В. "Очерк психологии"
Скачать книгу Вл. Леви "Охота за мыслью"
Скачать книгу Бехтерев В.М. "Объективная психология"
Другие книги автора:
Бехтерев В. М. "Внушение и его роль в общественной жизни"
Артемов Владимир Алексеевич - советский психолог, доктор педагогических наук, профессор. В 1918 окончил историко-филологич. ф-т Моск. ун-та и в том же году начал пед. деятельность преподавателем логики, психологии и литературы в ср. школах г. Яранска Вятской губ. (ныне Кировская обл.). С 1921 ведёт научно-пед. работу в вузах и н.-и. ин-тах Москвы. С 1934 возглавляет кафедру психологии и Лабораторию экспериментальной фонетики и психологии речи 1-го Моск. гос. пед. ин-та иностранных языков. А. разрабатывает проблемы общей психологии, психологии речи и психологии обучения иностранным яз., а также экспериментальной фонетики, в частности вопросы производства, восприятия и понимания речи.
Скачать книгу Артемов В.А. "Детская экспериментальная психология"
В сборник вошли избранные произведения Юнга, посвященные анализу психологических основ восточных религий и философских систем и проблеме их контакта с европейской цивилизацией.
Скачать книгу Юнг К-Г. "О психологии восточных религий и философий"
Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.
Скачать книгу Дружинин "Экспериментальная психология"
В первой части книги рассматриваются общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка. В этой связи, в частности, дается психологическая характеристика учащихся вспомогательной школы и освещаются особенности их высшей нерьной деятельности.
Во второй части автор останавливается на особенностях познавательных процессов (ощущения, восприятия, речь, мышление, память) умственно отсталых учащихся.
В третьей части раскрываюгся особенности формирования .ячности учащихся вспомогательных школ. Рассматриваются вопросы формирования характера, самооценки.
Существенное внимание автор уделяет описанию методов исследования психики (психических процессов и личности).
Книга рассчитана на студентов дефектологических факультетов педагогических институтов и может быть использована учителями вспомогательной школы.
Скачать книгу С.Я.Рубинштейн "Психология умственно отсталого школьника"
.jpg)















